Źródło obrazu：https://www.kuow.org/stories/washington-state-schools-chief-chris-reykdal-blasts-cruel-chaos-president-donald-trump-executive-order-eliminate-education-department
Główny urzędnik edukacji stanu Washington, Chris Reykdal, wypowiedział się przeciwko długo oczekiwanemu rozkazowi wykonawczemu prezydenta Donalda Trumpa, który wzywa do rozwiązania U.S. Department of Education.
Rozkaz, który Trump podpisał podczas ceremonii w Białym Domu w czwartek, instruuje sekretarz edukacji Lindę McMahon, aby ‘podjęła wszelkie niezbędne kroki w celu ułatwienia zamknięcia Departamentu Edukacji i przekazania władzy w zakresie edukacji stanom i lokalnym społecznościom.’
W swoim oświadczeniu z czwartku, Reykdal nazwał ten rozkaz nielegalnym nadużyciem władzy, które, wraz z masowymi zwolnieniami w departamencie w zeszłym tygodniu, ‘podkreślalekceważenie publicznej edukacji i praw obywatelskich przez prezydenta.’
‘Realizowana w Waszyngtonie jest okrutna sytuacja, która została celowo zaprojektowana w celu promowania agendy prywatyzacji szkół i odwrócenia 60-letniego zobowiązania do równości i praw obywatelskich, które leży u podstaw naszego demokratycznego systemu,’ napisał Reykdal.
Związane z tym rozporządzeniem były również informacje, że Trump zleca McMahon zapewnienie ‘skutecznej i nieprzerwanej dostawy usług, programów i korzyści, na których polegają Amerykanie.’
Chociaż szczegóły dotyczące transformacji jeszcze nie są jasne, wiele z tych usług i programów jest uregulowanych przez prawa sprzed utworzenia departamentu edukacji, a eksperci twierdzą, że prawdopodobnie zostaną przeniesione do innych agencji federalnych.
Reykdal powiedział w czwartek, że ‘jeszcze nie jest jasne, w jakim stopniu szkody wynikające z likwidacji tych ważnych programów federalnych, które działają w tandemie z moim biurem i jego uprawnieniami egzekucyjnymi, będą miały miejsce.’
Jednak dodał, że stan powinien być gotowy do interwencji, zwłaszcza jeśli szkoły publiczne stracą federalne fundusze.
Stan Washington otrzymał 1,4 miliarda dolarów od rządu federalnego na edukację w roku szkolnym 2023-24, nie licząc funduszy na pomoc w związku z Covid.
Podczas gdy większość finansowania szkół K-12 pochodzi z budżetów stanowych i lokalnych, cięcia funduszy federalnych mogą mieć poważne konsekwencje, zwłaszcza że szkoły w całym stanie zmagają się z narastającymi wyzwaniami finansowymi.
Reykdal już zaapelował o 3-miliardową infuzję funduszy dla edukacji publicznej na tej sesji legislacyjnej z tego powodu.
‘W stanie Washington i stanach w całej Ameryce, ustawodawcy muszą być gotowi, by jeszcze bardziej zainwestować w edukację publiczną,’ napisał.
‘Mając na uwadze, że Departament i ta administracja zamierzają zrezygnować ze swoich obowiązków w zakresie praw obywatelskich oraz z prawie 250-letniego zobowiązania do edukacji publicznej, które naprawdę uczyniło Amerykę wspaniałą!’
Departament Edukacji odpowiedział w oświadczeniu, że jego zamknięcie ‘nie oznacza odcięcia funduszy dla tych, którzy ich potrzebują.’
‘Będziemy nadal wspierać uczniów K-12, uczniów z specjalnymi potrzebami, kredytobiorców i innych, którzy polegają na istotnych programach,’ brzmi komunikat.
‘Zamierzamy przestrzegać prawa i odpowiedzialnie zlikwidować biurokrację, współpracując z Kongresem, aby zapewnić zgodny z prawem i uporządkowany proces przejścia.’
Trump jako prezydent obwinił to, co uważa za rozrośniętą biurokrację za niewielkie postępy w osiągnięciach uczniów.
Biały Dom stwierdził, że Departament Edukacji wydał od momentu swojego powstania ponad 3 biliony dolarów ‘z prawie niczym do pokazania.’
‘Zamiast utrzymywać status quo, który zawodzi amerykańskich uczniów, odważny plan administracji Trumpa przywróci edukację tam, gdzie powinna być – w rękach poszczególnych stanów, które są najlepiej przygotowane do administrowania skutecznymi programami i usługami, które odpowiadają ich unikalnym populacjom i potrzebom,’ powiedział Biały Dom.
‘Zamiast rozrośniętego systemu federalnego, który obciąża szkoły przepisami i papierkową robotą, administracja Trumpa uważa, że stany powinny być upoważnione do rozszerzania wolności edukacyjnej i możliwości dla wszystkich rodzin.’
W swoim oświadczeniu Reykdal przyznał, że niektóre federalne nadmierne regulacje były narzucane przez prezydentów obu partii przez ostatnie 25 lat, i że powinny być ograniczone i przeniesione do stanów.
Jednak, jak napisał Reykdal, ‘to jest debata polityczna, która powinna odbywać się w Kongresie oraz we współpracy ze stanami same w sobie – nie jako część bezprecedensowej próby przez prezydenta do wykonywania bardziej władzy niż przyznano mu przez Konstytucję USA lub przez prawo federalne.’
Departament Edukacji został utworzony jako agencja rządowa na poziomie gabinetu na mocy ustawy Kongresu w 1979 roku.
Departament miał przede wszystkim pełnić funkcję doradczą dla szkół oraz bardziej efektywnie i skutecznie zarządzać krajowymi programami edukacyjnymi.
Republikanie – i niektórzy Demokraci – sprzeciwiali się utworzeniu departamentu od początku, obawiając się, że rząd federalny nadmiernie ingeruje w lokalne kwestie edukacyjne i inflatuje już i tak rosnącą demokrację.
Dziś, departament ma szeroki zakres odpowiedzialności, lecz nie kontroluje programu nauczania ani polityki w lokalnych szkołach czy dystryktach.
Jego nadrzędnym celem jest ‘promowanie osiągnięć uczniów i przygotowania do globalnej konkurencyjności poprzez wspieranie doskonałości edukacyjnej i zapewnienie równego dostępu,’ zgodnie z jego stroną internetową.
Agencja obsługuje standaryzowany test znany jako ‘raport kartkowy kraju’ oraz zbiera dane dotyczące takich kwestii jak rejestracja, wynagrodzenie nauczycieli i ich rotacja.
Departament również egzekwuje prawa obywatelskie, które zabraniają dyskryminacji z powodu rasy, płci, niepełnosprawności i innych czynników w szkołach finansowanych z funduszy federalnych.
To egzekwowanie jest tym, czego Reykdal się najbardziej obawia, jeśli departament zostanie znacząco osłabiony lub całkowicie zlikwidowany.
Jednak wyraził również przekonanie, że stan Washington jest stosunkowo bezpieczny przed tym zagrożeniem, ponieważ stanowe prawo ‘przekracza minimum federalne w zakresie ochrony.’
‘Żaden rozkaz prezydenta nie zmniejszy naszego zobowiązania lub moralnego imperatywu do obsługi i wspierania wszystkich uczniów,’ napisał.
Dodatkowo, DOE kieruje programem federalnych pożyczek studenckich o wartości 1,6 biliona dolarów oraz innymi programami dotacyjnymi dla szkół K-12.
Dwa największe to Program Title I, który zapewnia dodatkowe fundusze dla szkół obsługujących dużą proporcję uczniów z rodzin o niskich dochodach, oraz Ustawa o Edukacji Osób z Niepełnosprawnościami (IDEA), która pomaga szkołom pokrywać koszty świadczenia usług dzieciom, które korzystają z edukacji specjalnej.
Trump obiecał ‘zachować’ te strumienie finansowania podczas czwartkowego podpisania.
Chociaż te dotacje są ważnymi źródłami finansowania dla dystryktów w stanie Washington, to stanowią one stosunkowo mały ułamek tego, co dystrykty otrzymują z źródeł rządowych stanowych i lokalnych.
Średnio, fundusze federalne stanowią zaledwie około 7% dochodów dystryktów szkolnych w stanie Washington, według biura Reykdala.
Dystrykty w obszarach wiejskich mają tendencję do większego polegania na funduszach federalnych.
Na przykład, Dystrykt Szkolny Nespelem w północno-wschodnim Washington otrzymuje około 44% swojego finansowania z funduszy federalnych, według mapy funduszy federalnych stanu.
‘Realizując fakt, że zmniejszenie funduszy federalnych i prywatyzacja naszego systemu szkolnictwa będą miały największy wpływ na społeczności wiejskie,’ napisał Reykdal, ‘jest to walka, w którą każdy Amerykanin powinien zaangażować się.’
Comments are closed.